Tieners

De tienerjaren zijn een periode van grote omwenteling in iemands leven, vol fysische en emotionele veranderingen. Het komt vaak voor dat men zich zorgen maakt niet normaal of goed genoeg te zijn.

Tieners denken dat zij in het middelpunt staan en alles rondom hen draait. Zij geloven vaak dat niemand anders dezelfde dingen heeft meegemaakt of dezelfde gevoelens had. Hulp aanvaarden bij lichaamsfuncties wegens ziekte is iets waarmee een tiener moeilijk kan omgaan, omdat hij of zij zich daardoor minder heel voelt en minder controle heeft.

De tienerjaren zijn een periode van vrijheid en de behoefte om zelf beslissingen te nemen. Tieners hebben een grote behoefte om een stapje terug te doen en geven duidelijk uiting aan hun integriteit door zich van hun naaste familie te distantiëren. Een grotere afhankelijkheid, die een natuurlijk gevolg van ziekte kan zijn, is daarom moeilijk voor alle betrokkenen. Maar achter die stoere façade zit vaak een kleine, onzekere en angstige persoon die absoluut hulp nodig heeft, en diep vanbinnen enorm dankbaar is voor hulp en steun.

Bij anesthesie bestaat vaak de vrees om midden in de heelkundige ingreep wakker te worden of om nadien helemaal niet wakker te worden. Er bestaat ook ongerustheid om de controle te verliezen, om iets ongepast te zeggen of om niet in staat te zijn hun blaas of darmen onder controle te houden.

Tieners willen dat men met hen rekening houdt, hen respecteert en voorbereidt net als een volwassene. Doorgaans hebben ze voldoende biologische kennis om te begrijpen hoe het lichaam en het organenstelsel werken. Ze kunnen hypothetisch denken, besluiten trekken uit aangereikte informatie en de gevolgen afleiden uit bepaalde handelingen. Tieners stellen zich daarom niet tevreden met gewoon verteld worden wat er tijdens een bepaalde procedure of behandeling gaat gebeuren. Ze willen uitgebreide informatie over het hele verloop van de zorg, welke onderzoeken en behandelingen er zullen worden uitgevoerd en welke gevolgen ze mogen verwachten. Tieners moeten aangemoedigd worden om vragen te stellen en betrokken worden in besprekingen, sessies met vragen en antwoorden en beslissingen die hen aanbelangen. Hen voorbereiden moet goed op voorhand beginnen, zodat er ruimte is voor bedenkingen en gedachten.